«Занимательная математика для старших дошкольников. Готовимся к школе с удовольствием»

 Здравствуйте, дорогие читатели! 

Сегодня поговорим о том, как превратить серьезную подготовку к школе в увлекательное приключение для детей 5-7 лет. В этом возрасте математика — это уже не просто счет до десяти, а целый мир логических связей, пространственных отношений и основ абстрактного мышления. Давайте раскроем его вместе! Чем отличается «занимательная математика» для старших дошкольников?

читать далее…

Для малышей мы просто знакомимся с цифрами и формами. Для будущих первоклассников задача сложнее: нужно развивать математическое мышление. Это значит:

• уметь анализировать: сравнивать, классифицировать, находить закономерности;

• понимать суть: не механически посчитать от 1 до 20, а понимать состав числа (что 8 — это 5 и 3, 4 и 4 и т.д.);

• решать простые задачи: не просто прочитать условие, а понять его, смоделировать и найти решение;

• ориентироваться в пространстве и на листе бумаги: знать, что такое «левее», «выше», «по диагонали» — это основа для будущего письма и геометрии.                   

Вот на что стоит обратить внимание и во что можно играть с пользой. 

1.Состав числа — фундамент быстрого счета в уме. Без этого навыка счет будет медленным и затруднительным.                         Игра «Домики». Рисуем домик с крышей. На крыше пишем число (например, 6). Задача ребенка — «заселить» домик, найдя все пары чисел-«жильцов» (1 и 5, 2 и 4, 3 и 3). Можно использовать для этого кубики, пуговицы или фасолинки.

 Игра «Покорми Хомяка». Объявляем игрушку-хомяка очень голодным. Говорим: «Чтобы он наелся, ему нужно 7 зернышек (орешков). Вот тебе 3. Сколько еще не хватает?». Это основа для понимания сложения и вычитания.

2. Логика и закономерности — учим мозг думать.

Игра «Продолжи ряд». Выкладываем цепочку из фигур или цветов (например, красный-синий-красный-синий...). Ребенок должен понять закономерность и продолжить. Усложняем: квадрат-круг-овал-квадрат-круг-...

Игра -сортировка с двумя признаками. Даем набор предметов (например, фигурки животных: большие и маленькие, красные и синие). Просим разложить их: «Найди всех больших красных зверей», «Найди всех маленьких, но не синих».

3. Ориентировка в пространстве и на плоскости. Это критически важно для успешного обучения.

«Графический диктант» («Рисуем по клеточкам»).«Отступи две клетки сверху, три слева, поставь точку. От нее веди линию: 1 клетка вправо, 2 вниз, 3 влево...». Идеально тренирует слуховое восприятие, внимание и умение действовать по инструкции.

«Лабиринты» и «Схемы-маршруты». Ребенок не просто ведет линию, а просчитывает путь, учится планировать. Предложите ему и самому нарисовать маршрут от дома до сада.

4. Решение задач — учимся не считать, а думать. Задачи должны быть жизненными.

Устные задачи-истории: «У тебя было 5 наклеек, 2 ты подарил другу. Сколько осталось?»; «На полке стояло 3 чашки, мы поставили еще несколько, и стало 6. Сколько чашек мы поставили?».

Задачи с недостающими данными, развивают критическое мышление: «Маша купила конфеты и заплатила 10 рублей. Сколько конфет она купила?» Ребенок должен понять, что ему не хватает информации (сколько стоит одна конфета?).

Почему это работает?

1. Игровая мотивация. Ребенок не боится ошибиться, он пробует, экспериментирует и в итоге запоминает лучше.
2. Наглядность и осязаемость. Работа с конкретными предметами (счетными палочками, карточками) помогает понять абстрактные понятия.
3. Связь с жизнью. Когда ребенок видит, что математика нужна, чтобы поделить яблоки, измерить длину ковра или понять, хватит ли денег на две шоколадки, его интерес многократно возрастает.
4. Главный секрет, ваш искренний интерес. Играйте вместе, удивляйтесь, ошибайтесь и находите правильные решения. Говорите: «Как интересно!Давай подумаем вместе!». Так вы заложите не только прочную математическую базу, но и любовь к познанию и умению учиться.

А в какие математические игры любите играть вы со своим будущим школьником? Делитесь идеями в комментариях!